数学师范生教育研究能力培养的若干策略探讨

王鲜凤，康淑瑰

山西大同大学数学与计算机科学学院

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摘要：培养师范生的教育研究能力是时代的要求，是实施新课程的要求，是培养研究型教师的重要基础，需要将其贯穿到大学学习的每个阶段。基于当前师范生教育研究能力培养的现实提出相关策略。

关键词：素质教育,教育研究能力

中图分类号：G648.4文献标志码：文章编号：0

关键词：数学师范生;教育研究能力;课例研究

作者简介：王鲜凤(1982-)，女，汉族，山西大同人，讲师，硕士。研究方向：数学的教与学。

基金项目：山西省教育科学“十二五”规划课题(GH-13086);2015年山西省高等学校特色专业建设项目;2015年度教学名师教学研究项目(MSJG2015004)。