高中生物科学史教育价值调查研究——以南宁市第三十六中学为例

张燕鸿 1，李烺华 2

1 贵州财经大学，贵州 贵阳，550025；2 梧州市万秀区龙湖镇人民政府，广西 梧州，543002

浏览次数：12次 下载次数：128次

摘要：

文章对南宁市第三十六中学的学生进行问卷调查，发现生物科学史总体上对激发学习兴趣和探究兴趣、帮助学生理解新知识提高学习成绩、培养科学精神和人文精神、教学三维目标的落实、掌握科学探究和发展科学思维、学科核心素养的养成均有重要而积极的影响，进一步研究发现，不同组成部分及对不同的细类目标的影响存在明显差异。根据研究结论，文章从教学教法角度提出了针对性的建议。

关键词：高中生物；生物科学史；教育价值

中图分类号：G632.0文献标志码：A文章编号：2095-6401(2019)05-0017-05

作者简介：张燕鸿（1978— ），女，汉族，广东云浮人，讲师，硕士。研究方向：中学生物教学。