高中地理教学中学生区域认知素养的培养

林达欣

梅州市梅江区梅州中学，广东 梅州，514031

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摘要：

为了在高中地理教学中更好地培养中学生的区域认知素养，有效提升中学生的地理学科核心素养，文章首先阐述了地理区域认知素养的内涵，然后分析了培养学生地理区域认知素养的意义，即有利于促进地理知识迁移、有利于提高地理学习水平、有利于促进地理知识应用，最后提出了学生区域认知素养的培养策略，包括更新地理教育理念，提升区域认知意识；创新地理教学方法，激发地理学习兴趣；开展地理实践活动，完成所学知识迁移；完善教学评价体系，增强学生的学习动机。

关键词：高中地理；中学生；区域认知素养

中图分类号：G633.55文献标志码：A文章编号：2095-6401(2019)05-0065-02

作者简介:林达欣（1982— ），男，汉族，广东梅州人，一级教师。