基于超星学习通的植物学混合式教学探究

史冬燕 1，刘伟 2

1 菏泽学院农业与生物工程学院，山东 菏泽，274015；2 上海电子信息职业技术学院，上海，201411

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摘要：

文章简述了混合式教学的概念，分析了基于超星学习通的植物学混合式教学，包括课前用微课视频引导学生自主学习；课中检测点拨并行，知识巩固与提升；课后学习评价，自我反思；反思环节进行教学效果情况分析。

关键词：超星学习通；混合式教学；微课

中图分类号：G434文献标志码：A文章编号：2095-6401(2019)05-0137-02

作者简介：史冬燕（1973— ），女，汉族，山东单县人，副教授，硕士。