基于“对分课堂”教学模式的数字电子技术实验教学
刘青芳,王瑾
太原工业学院,山西 太原,030008
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摘要:
为了培养学生的创新性思维,改善实验教学效果,文章首先分析了数字电子技术实验教学的现状,然后阐述了“对分课堂”的优势,最后提出了“对分课堂”在数字电子技术实验教学中的应用策略。
关键词:对分课堂;数字电子技术;合作讨论
中图分类号:G642文献标志码:A文章编号:2095-6401(2019)05-0184-02
作者简介:刘青芳(1979— ),女,汉族,山西天镇人,讲师,硕士。