职业院校物理“三有”课堂的作用

马晓燕

银川职业技术学院，宁夏 银川，750000

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摘要：

为了促进职校学生物理基础知识掌握和职业技能提升，培养学生的物理素养，进而提升物理课堂教学质量，文章探究了“三有”物理课堂的构建，包括有用是基础、有趣是灵魂、有效是目的三部分。

关键词：职校物理； “三有”课堂；语言表达

中图分类号：G712文献标志码：A文章编号：2095-6401(2019)05-0225-01

作者简介：马晓燕（1969— ），女，汉族，甘肃银川人，中学一级教师。