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国际标准刊号:ISSN 2095-6401
国内统一刊号:CN 63-1080/G4
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高中数学教学中“问题串”的设计

黄燕

福建省南平市松溪县第一中学,福建 南平,353500

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摘要:

为了提高课堂效率,促进学生发展,文章探究了高中数学教学中“问题串”的设计,包括注重问题难度的梯度性,增强学生的学习信心;注重问题的趣味性,为学生创设问题情境;注重问题的启发性,促进学生全面发展。

关键词:高中数学;问题串;问题情境

中图分类号:G633.6文献标志码:A文章编号:2095-6401(2019)05-0227-02

    作者简介:黄燕(1979— ),女,汉族,福建南平人,中学一级教师。

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