如何在初中地理课堂培养学生的地理学科核心素养

袁媛

上海民办建平远翔学校，上海，200129

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摘要：

文章首先阐述了初中地理学科核心素养的价值内涵；然后从四个方面探究了在初中地理课堂教学中培养学生地理学科核心素养的策略，分别是借助更加典型的情境创设；将信息化技术融入课堂；丰富和改进课堂教学的方式；把握时机，培养学生人文地理观念。

关键词：初中地理；地理学科核心素养；情境创设

中图分类号：G633.5文献标志码：A文章编号：2095-6401(2019)05-0233-01

作者简介：袁媛（1989— ），女，汉族，上海人，中学二级教师。