文本再构在小学英语阅读教学中的应用

王美秀

厦门市集美区顶许小学，福建 厦门，361023

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摘要：

为了让阅读教学更具趣味性、逻辑性、延续性，提高阅读教学的实效性，文章从三个方面阐述了文本再构在小学英语阅读教学中的应用，具体包括图文并茂，再构文本，激发阅读教学的趣味性；答疑解惑，再构文本，增强阅读教学的逻辑性；联系生活，再构文本，拓展阅读教学的延续性。

关键词：再构文本；小学英语；阅读教学

中图分类号：G623.31文献标志码：A文章编号：2095-6401(2019)05-0247-02

作者简介：王美秀（1982— ），女，汉族，福建厦门人，一级教师。