地理教学生活化的有效性策略探究

陈丽松

厦门启悟中学

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摘要：主要通过对地理课堂低效进行反思，提出生活地理，为实现有效教学提供活教材，为师生、生生的有效互动铺设桥梁，为有效整合三维目标提供路径。并从开发生活地理课程资源、适处引入生活常识、开展生活实践活动、作业设计生活化四个方面展开论述。

关键词：教学生活化,策略探究

中图分类号：G633.55文献标志码：文章编号：0

关键词：低效反思;地理教学生活化;有效策略

作者简介：陈丽松(1977-)，女，汉族，福建同安人，中学一级教师，市级骨干教师，地理教研组长。研究方向：地理教学。