学案导学六步教学模式的构建
关芳琴
甘肃省静宁县城关教委西关小学
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摘要:传统的教学模式往往是老师扮演主角,学生沦为配角,鉴于此,静宁县推行“学案导学六步教学模式”,对导入明标、自学质疑、小组交流、展示点拨、拓展延伸、小结反思六个环节的操作要领进行了详细的说明,同时提出了应用价值。
关键词:教学模式,模式构建
中图分类号:G62文献标志码:文章编号:0
关键词:六步教学模式;操作要领;应用价值
作者简介:关芳琴(1965-),女,汉族,甘肃静宁人,小学高级教师。研究方向:小学教育教学。