多模态话语分析在大学英语翻转课堂混合式教学中的应用

杨淼

山西省运城学院国际教育学院，山西 运城，043100

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摘要：

文章首先对多模态话语分析进行了概述，然后基于大学英语翻转课堂的混合式教学模式，并结合多模态话语分析中由文化、语境、意义、形式和表达五个层面组成的框架，探讨了多模态话语分析在大学英语翻转课堂课前、课中、课后各教学过程中的应用。

关键词：多模态话语分析；大学英语；翻转课堂；混合式教学

中图分类号：G642文献标志码：A文章编号：2095-6401(2019)06-0119-02

作者简介：杨淼（1990— ），女，汉族，山西闻喜人，助教。研究方向：英美文学。