“人人通”与共同体学习方式的有效融合

林寒春

东侨经济技术开发区第二小学，福建 宁德，352100

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摘要：

为了真正丰富共同体学习模式，使之为教育教学有效助力，文章首先阐述了“人人通”与共同体学习方式有效融合的原则，包括固本培元，坚守学科特色；改革创新，发展实践能力;然后提出了具体的操作策略，包括课前预学、课中共学和课后拓学。

关键词：人人通；共同体学习方式；固本培元

中图分类号：G434文献标志码：A文章编号：2095-6401(2019)06-0121-02

作者简介：林寒春（1980— ），女，汉族，福建宁德人，一级教师。研究方向：小学教学管理。