小学教育专业硕士培养存在的问题及对策

曲洪岩

哈尔滨师范大学，黑龙江 哈尔滨，150025

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摘要：

为了提升小学教育专业硕士的培养质量，文章针对小学教育专业硕士的培养中存在的课程设置与现实相脱节、未能落实分类培养、导师数量不足、缺乏实践等问题做出分析，并提出了相关对策，包括优化课程设置、完善培养模式、扩大导师队伍、落实实践教学等四个方面。

关键词：小学教育专业硕士；实践教学；导师队伍

中图分类号：G643.0文献标志码：A文章编号：2095-6401(2019)06-0178-02

作者简介：曲洪岩（1994— ），女，汉族，黑龙江绥化人，硕士研究生。研究方向：小学教育。