小学教育专业硕士培养存在的问题及对策
曲洪岩
哈尔滨师范大学,黑龙江 哈尔滨,150025
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摘要:
为了提升小学教育专业硕士的培养质量,文章针对小学教育专业硕士的培养中存在的课程设置与现实相脱节、未能落实分类培养、导师数量不足、缺乏实践等问题做出分析,并提出了相关对策,包括优化课程设置、完善培养模式、扩大导师队伍、落实实践教学等四个方面。
关键词:小学教育专业硕士;实践教学;导师队伍
中图分类号:G643.0文献标志码:A文章编号:2095-6401(2019)06-0178-02
作者简介:曲洪岩(1994— ),女,汉族,黑龙江绥化人,硕士研究生。研究方向:小学教育。