“三位一体”的学前教育专业人才培养模式

雍浩

西安翻译学院，陕西 西安，710105

浏览次数：2次 下载次数：258次

摘要：

文章首先阐述了“三位一体”的内涵，然后提出了基于“三位一体”的学前教育专业人才培养模式的构建策略，包括更新教学理念、强化教学方法和考核方式改革、加强师资队伍建设、产教研相融合。

关键词：三位一体；学前教育专业；人才培养模式

中图分类号：G640文献标志码：A文章编号：2095-6401(2019)06-0198-02

作者简介：雍浩（1979— ），女，汉族，陕西汉中人，讲师，硕士。研究方向：高等教育，学前教育。