如何借助绘本培养低年级“学困生”的表达能力

林晓密

福建省龙岩市西安小学，福建 龙岩，364000

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摘要：

为了最大限度地培养低年级“学困生”的表达能力，使他们的阅读能力得到提高，从而在“学困生”群体中脱颖而出，文章探究了如何借助绘本培养低年级“学困生”的表达能力，包括图文结合促表达、读思结合促表达、读演结合促表达。

关键词：绘本；低年级“学困生”；表达能力

中图分类号：G625.5文献标志码：A文章编号：2095-6401(2019)07-0078-02

作者简介：林晓密（1979— ），女，汉族，福建龙岩人，一级教师。