基于学科核心素养的小学数学课堂教学策略

马生彦

甘肃省敦煌市东街小学，甘肃 敦煌，736200

浏览次数：15次 下载次数：88次

摘要：

为了提高学生的自主学习能力，文章从发挥学生的主体作用、创新教学模式、培养学生的数学思维、重视学生数据分析能力的培养四个方面探究了基于学科核心素养的小学数学课堂教学策略。

关键词：小学数学；学科核心素养；数学思维

中图分类号：G623.5文献标志码：A文章编号：2095-6401(2019)07-0085-01

作者简介:马生彦（1963— ），男，汉族，甘肃敦煌人，一级教师。研究方向:小学数学教育。