问题解决导向的统计学教学探索与实践

刘世瑞，赵新云，尹洁

衡阳师范学院教育科学学院

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摘要：心理与教育统计学是运用数理统计的原理和方法研究心理和教育问题的一门应用科学，是应用统计学的一个分支。通过对心理与教育统计学的教学情况进行分析，发现在教学中存在理论和实践脱节、统计学思想渗透不充分和学科体系不尽合理等问题。针对这些问题，研究探索了以统计问题为着力点整合心理与教育统计学的教学内容，通过问题解决导向的模式进行教学实践改革。

关键词：统计学实践,教学探索

中图分类号：G64文献标志码：文章编号：0

关键词：问题解决;统计学;教学

作者简介：刘世瑞(1964-)，男，汉族，湖南衡山人，衡阳师范学院教育科学系讲师，硕士。研究方向：认知心理，应用统计。

注：本文系衡阳师范学院教研课题“问题解决导向的心理与教育统计学教学改革探索”的研究成果之一(编号：jykt201304)。