初中语文教学中如何做到因材施教

唐文天

甘肃省卓尼县洮砚九年制学校，甘肃 甘南藏族自治州，747608

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摘要：

文章分析了初中语文教学中因材施教的实施策略，其中包括认知因材施教原则，明确应用意义；根据学生实际情况，对学生进行科学分层；结合课程教学内容，对教学目标科学分层；个性化设计教学活动，保证教学过程分层；构建多元化教学评价体系，实现评价分层。

关键词：初中语文；因材施教；教学评价

中图分类号：G633.3文献标志码：A文章编号：2095-6401(2019)07-0241-01

作者简介：唐文天（1981— ），男，汉族，甘肃卓尼人，一级教师。研究方向：初中语文。