小学数学教学中如何引导小学生多样化解决问题
马贞全
甘肃省定西市临洮县玉井镇店子小学,甘肃 定西,730502
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摘要:
文章分析了引导学生多样化解决问题的必要性,提出了小学数学教学中引导小学生多样化解决问题的策略,即充分解读教材,了解学生实际情况;创设教学情境,提高学生的运用能力;重视一题多解,提高学生的思维能力。
关键词:小学数学;思维能力;多样化解决问题
中图分类号:G623.5文献标志码:A文章编号:2095-6401(2019)07-0242-01
作者简介:马贞全(1973— ),男,汉族,甘肃临洮人,中小学一级教师。