高中生物理解题能力的提高策略研究

陈立峰

福安市第八中学，福建 福安，355000

浏览次数：4次 下载次数：121次

摘要：

为了使高中生的物理解题能力得到有效提升，文章从三方面对高中生物理解题能力的提高策略进行了研究，分别是基础知识是高中生物理解题能力形成的前提、审题能力是高中生物理解题能力发展的保证、解题技巧是高中生物理解题能力进步的途径。

关键词：高中生；物理解题能力；解题技巧

中图分类号：G633.7文献标志码：A文章编号：2095-6401(2019)08-0068-02

作者简介：陈立峰（1978— ），男，汉族，福建福安人，一级教师。研究方向：中学物理教学。