小学教育专业硕士研究生实践教学能力培养现状及策略——以某省属重点师范 H 大学为例

高洪冉

哈尔滨师范大学教育科学学院，黑龙江 哈尔滨，150000

浏览次数：6次 下载次数：158次

摘要：

文章以某省属重点师范 H 大学为例，分析了小学教育专业硕士研究生培养的现状、存在的问题，包括小学教育专业硕士导师制度不健全、教育实践活动不能落到实处及学生自身因素导致实践能力弱，最后提出了小学教育专业硕士研究生实践教学能力培养的改进策略。

关键词：小学教育专业硕士；实践教学能力；课程设置

中图分类号：G643文献标志码：A文章编号：2095-6401(2019)08-0183-02

作者简介：高洪冉（1993— ），女，汉族，黑龙江五常人，硕士研究生。研究方向：小学教育。