新工科建设背景下高校教学评价体系的构建

宋人杰，周欣欣，杨杰明，王敬东，李红彪

东北电力大学计算机学院，吉林 吉林，132012

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摘要：

文章首先阐述了传统高校教学评价体系存在的问题，即评价主体单一、评价方法简单、评价内容忽视能力评价；然后论述了新工科建设背景下高校教学评价体系的构建，包括评价主体多元化、评价方法多样化、评价内容能力化。

关键词：新工科建设；高校；教学评价体系

中图分类号：G642文献标志码：A文章编号：2095-6401(2019)08-0200-02

作者简介：宋人杰（1963— ），女，汉族，吉林吉林人，教授，硕士。