“互联网 +”背景下幼儿教师专业化发展问题及对策

王滢，康钊

西华师范大学教育学院心理健康教育研究中心，四川 南充，637009

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摘要：

文章首先阐述了幼儿教师的专业化发展现状及问题，然后提出了“互联网+”背景下幼儿教师专业化发展的路径，包括积极对幼儿教师进行微格教学培训；重视现代远程教育技术在幼儿教师培训中的应用；充分利用虚拟现实技术构建幼儿教师教学情景搭建内容丰富的学前教育网络共享平台。

关键词：“互联网+”；幼儿教师；专业化发展

中图分类号：G451文献标志码：A文章编号：2095-6401(2019)09-0122-02

作者简介：王滢（1996— ），女，汉族，四川达州人，硕士研究生。研究方向：学前教育理论研究。