学习共同体模式下小学习作教学策略探究
云潞
福州市金城小学,福建 福州,350012
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摘要:
文章首先阐述了学习共同体的概念,然后分析了学习共同体模式下小学习作教学开展的优势,最后提出了学习共同体模式下小学习作教学策略,包括以集体创作为支持;以分工合作为重点;共同评价优化习作教学。
关键词:学习共同体;小学;习作教学
中图分类号:G623.24文献标志码:A文章编号:2095-6401(2019)09-0235-02
作者简介:云潞(1981— ),女,汉族,天津人。研究方向:小学语文教学