小学数学趣味化教学探究

张巧玲

甘肃省酒泉市敦煌市东街小学，甘肃 酒泉，736200

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摘要：

文章首先分析了小学数学趣味化教学的意义，然后提出了实现小学数学趣味化教学的策略，包括创设故事情境，激发学生的学习兴趣；结合生活迁移知识，增加知识的趣味性；引入游戏，增添课堂趣味性。

关键词：小学数学；趣味化教学；故事情境

中图分类号：G623.5文献标志码：A文章编号：2095-6401(2019)09-0250-01

作者简介：张巧玲（1970— ），女，汉族，甘肃敦煌人，一级教师。研究方向：小学数学教学。