小学生整本书阅读指导策略

张艳梅

甘肃省酒泉市敦煌市西关小学，甘肃 酒泉，736200

浏览次数：4次 下载次数：121次

摘要：

为了提高小学生阅读整本书的能力激发阅读兴趣，文章首先分析了小学生整本书阅读的现状，即缺乏阅读氛围，学生被动阅读；无视文本内容，阅读效果不佳。然后提出了指导学生整本书阅读的策略，包括教师导读、学生自读、学生之间讨论交流。

关键词：小学生；整本书阅读；教师导读

中图分类号：G623.23文献标志码：A文章编号：2095-6401(2019)09-0253-01

作者简介：张艳梅（1970— ），女，汉族，甘省敦煌人，一级教师。研究方向：小学语文教学。