核心素养视域下西藏地区基础教育发展探析

于向海

西藏自治区教育科学研究院，西藏 拉萨，850000

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摘要：

文章首先论述了核心素养的内涵，然后阐述了核心素养与基础教育的关系，最后分析了核心素养视域下西藏地区基础教育发展的现实困境及对策，包括树立学生发展核心素养的理念；深化基础教育课程改革；加大对基础教育的研究；加强对教师队伍的培养和建设。

关键词：核心素养；基础教育；西藏地区

中图分类号：G527文献标志码：A文章编号：2095-6401(2019)10-0017-02

作者简介：于向海（1985— ），男，汉族，山西大同人，助理研究员，硕士。研究方向：民族基础教育。