“6+1”能力培养视角下的独立学院学生学业评价体系研究
时兆会,张英华
天津财经大学珠江学院,天津,301811
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摘要:
为了提高人才培养质量,文章首先对“6+1”能力进行了介绍,然后提出了“6+1”能力培养视角下的独立学院学生学业评价体系的构建策略,包括构建多元的学生学业评价主体;由专注对结果的评价向过程发展性评价过渡;丰富学生学业评价的方式。
关键词:“6+1”能力;独立学院;学业评价体系
中图分类号:G642.0文献标志码:A文章编号:2095-6401(2019)10-0063-02
作者简介:时兆会(1990— ),女,汉族,天津人,助教,硕士研究生。