基于 AHK 化工工艺员职业资格认证的双元制人才培养模式探究——以上海石化工业学校为例

邵喆

上海石化工业学校，上海，201512

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摘要：

文章首先阐述了德国双元制人才培养模式在中国本土化的意义，然后探究了基于 AHK 化工工艺员职业资格认证的双元制人才培养模式，包括引进国际职业资格证书，校企共育高质量人才；促进师资队伍建设，改革课堂教学模式；借鉴德国 IHK 考核评价方法，构建本土化教学评价体系；建立校企人才共享平台。

关键词：AHK 化工工艺员职业资格认证；双元制；人才培养模式

中图分类号：G718.3文献标志码：A文章编号：2095-6401(2019)10-0206-02

作者简介：邵喆（1981— ），男，汉族，山东德州人，讲师，上海石化工业学校化工科科长。研究方向：化学工程。