初高中生物“神经调节”的衔接教学策略

谢丽清

龙岩学院附属中学，福建 龙岩，364000

浏览次数：6次 下载次数：113次

摘要：

文章首先讲解了初高中生物知识体系的差异，然后提出了初高中生物“神经调节”的衔接教学策略，包括研究教学方法，推动学生学习特点的改变；合理利用衔接点，提高学生对新知识的理解能力；明确初高中教师教学要求的差异。

关键词：初高中生物；神经调节；衔接教学

中图分类号：G633.91文献标志码：A文章编号：2095-6401(2019)10-0235-01

作者简介：谢丽清（1978— ），女，汉族，福建龙岩人，一级教师。