小学语文课堂教学中学科核心素养的培养策略

张莹

扬州大学教育科学学院小学教育专业，江苏 扬州，225009

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摘要：

文章首先分析了小学语文课堂教学的现状，然后提出了小学语文课堂教学中学科核心素养的培养策略，包括语言构建与运用嵌入课堂教学、思维发展与提升融入课堂教学、审美鉴赏与创造紧贴课堂教学、文化理解与传递深入课堂教学。

关键词：小学语文；课堂教学；学科核心素养

中图分类号：G623.2文献标志码：A文章编号：2095-6401(2019)11-0085-02

作者简介：张莹（1989— ），女，汉族，江苏盐城人，硕士研究生。研究方向：小学教育。