基于发生认识论的初中数学教学的思考

王珂

甘肃省平凉市第四中学

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摘要：初中数学是一门重要的基础课程，它能够提高学生们的思维和空间想象能力。文章主要将发生认识论的观点作为重要的教学指导思想依据，分析了基于发生认识论基础上初中学生学习数学的特点，并针对初中数学教学对学生认知阶段的重要性，提升初中数学教师自身教学能力的紧迫性，初中数学教学模式的多样性问题进行了思考。进一步深化认识初中数学教学理念和方式，为以后初中数学教师工作提供有效借鉴和参考。

关键词：初中数学,教学思考

中图分类号：G633.6文献标志码：文章编号：0

关键词：发生认识论;初中数学;教学;思考

作者简介：王珂(1966-)，男，汉族，甘肃平凉人，中学一级教师。研究方向：初中数学教学。