学习共同体下的“润泽的教室”的营造

郭爱权

福州教育学院附属第四小学，福建 福州，350008

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摘要：

为了引导学生积极主动地参与课堂学习，文章从尊重学生，平等对待学生的差异；学会倾听，引导学生展开讨论；突出学生主体地位，把课堂还给学生三个方面阐述了学习共同体下的“润泽的教室”的营造。

关键词：学习共同体；润泽的教室；教学活动

中图分类号：G622文献标志码：A文章编号：2095-6401(2019)11-0234-02

作者简介:郭爱权（1989— ），女，汉族，福建福安人，二级教师，硕士。研究方向:小学数学。