以学生为主体的小学语文识字教学

王锦霞，毛呼灵

甘肃省徽县城关镇东关回民小学，甘肃 陇南，742300

浏览次数：2次 下载次数：96次

摘要：

文章首先阐述了以学生为主体的小学语文识字教学的内涵及特征，然后提出了以学生为主体的小学语文识字教学策略，包括丰富教学方法，培养学生的识字意识；依据汉字构成规律，引导学生自主识字；实施课堂互动识字，培养学生主动识字的习惯。

关键词：小学语文；识字教学；主体地位

中图分类号：G623.22文献标志码：A文章编号：2095-6401(2019)11-0245-01

作者简介：王锦霞（1978— ），女，汉族，甘肃徽县人，二级教师。研究方向：小学语文教学。