学前教育专业大学生教育科研素养的培养策略探讨

江玉印，刘洁

陕西学前师范学院幼儿教育学院，陕西 西安，710100

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摘要：

文章首先阐述对教育科研素养进行概述，然后分析了学前教育专业大学生教育科研素养的现状，最后提出了学前教育专业大学生教育科研素养的培养策略，包括通过专业理论知识夯实科研素养基础；通过科研方法课程优化助推科研意识形成；通过参加见习、实习活动促进科研能力提高；通过毕业论文训练促使科研素养提升。

关键词：学前教育专业；大学生；教育科研素养

中图分类号：G645文献标志码：A文章编号：2095-6401(2019)12-0001-03

作者简介：江玉印（1979— ），男，汉族，安徽宿州人，副教授，博士。研究方向：学前教师教育与专业发展。