核心素养视角下创客教育与高中物理教学的有效融合

刘炳华

福建省宁德第一中学，福建 宁德，352100

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摘要：

文章对物理学科核心素养和创客教育的概念进行了界定，然后阐述了核心素养视角下创客教育与高中物理教学融合的意义，最后提出了核心素养视角下创客教育与高中物理教学融合的策略，包括巧建创客空间，营造氛围；巧借创客资源，优化实验教学；拓展实践活动，增强综合素质。

关键词：核心素养；创客教育；高中物理教学

中图分类号：G632文献标志码：A文章编号：2095-6401(2019)12-0062-02

作者简介：刘炳华（1974— ），男，汉族，福建宁德人，高级教师。研究方向：高中物理教学。