基于学生思维发展的写字教学

方晓敏

福州教育学院附属第二小学，福建 福州，350001

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摘要：

为了促使学生在写字教学中锻炼自身素质与水平，让学生真正享受写字带来的乐趣，文章从借助直观方式，切合形象思维；聚焦字理意蕴，培养逻辑认知；依托汉字新解，历练创新意识三个方面论述了基于学生思维发展的写字教学。

关键词：学生思维发展；写字教学；形象思维

中图分类号：G623.22文献标志码：A文章编号：2095-6401(2019)12-0074-02

作者简介：方晓敏（1968— ），女，汉族，福建福州人，高级教师。研究方向：语文教学。