高校新进教师角色转变面临的困境及对策

赵小梅 1，2，3，4，姜淼 1，2，3，4 *

1 南华大学心血管疾病研究所，湖南 衡阳，421001；2 南华大学动脉硬化学湖南省重点实验室，湖南 衡阳，4210013 南华大学动脉硬化性疾病湖南省国际科技合作创新基地，湖南 衡阳，421001；4 南华大学病理生理学教研室，湖南 衡阳，421001

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摘要：

文章首先分析了高校新进教师角色转变面临的问题，然后提出了高校新进教师角色转变的对策，包括积极认真地参加教师岗前培训；多与经验丰富的教师沟通和交流；丰富自身知识储备，提升教育教学水平；合理安排科研时间，提高科研与教学能力；坚持锻炼身体，完善自我心理调节。

关键词：高校新进教师；角色转变；岗前培训

中图分类号：G451文献标志码：A文章编号：2095-6401(2019)12-0105-02

作者简介：赵小梅（1989— ），女，汉族，湖南邵阳人，助理讲师，硕士。