高中生物学实验教学策略

李玥，黎云祥 *

西华师范大学生命科学学院，四川 南充，637009

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摘要：

文章从强化实验原则、规范实验步骤、变验证性实验为探究性实验、重视教材中的经典实验四个方面，论述了高中生物学实验教学策略，其中强化实验原则包括对照原则、等量原则、单一变量原则、平行重复原则。

关键词：高中；生物学；实验教学

中图分类号：G633.91文献标志码：A文章编号：2095-6401(2019)12-0235-01

作者简介：李玥（1995— ），女，汉族，四川绵阳人，硕士研究生。研究方向：高中生物教学。