小学语文教学中的情感教育渗透

徐世鹏

甘肃省庆城县长庆小学，甘肃 庆阳，745100

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摘要：

为了陶冶学生情操，提高学生的语文核心素养，文章主要提出了小学语文教学中的情感教育渗透策略，包括注重学生情绪调动，深化师生情感沟通；充分挖掘教材资源，强化学生情感体验；注重直观情境创设，营造浓厚的情感氛围。

关键词：小学语文教学；情感教育；情境创设

中图分类号：G623.2文献标志码：A文章编号：2095-6401(2019)12-0248-01

作者简介：徐世鹏（1980— ），男，汉族，甘肃庆城人，一级教师。研究方向：小学语文教学。