新课程背景下的小学语文习作教学

杨晓鹏

甘肃省兰州市榆中县清水学校，甘肃 兰州，730109

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摘要：

文章提出了新课程背景下的小学语文习作教学策略，包括在交流展示中丰富积累，提高兴趣；在合作学习中快乐习作，互相促进；在综合学习活动中实践探究，触摸生活；在情境创设中强化体验，提高能力。

关键词：新课程；小学；习作教学

中图分类号：G623.24文献标志码：A文章编号：2095-6401(2019)12-0251-01

作者简介：杨晓鹏（1980— ），男，汉族，甘肃榆中人，一级教师。研究方向：小学语文教学。