关于构建“六步教学法”的实践研究

李昌生

甘肃省静宁县德顺小学

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摘要：“引、学、帮、理、练、评”六步教学法的实践教学对于高效课堂的构建有着重要意义，“六步教学法”是一种生本课堂、开放性课堂、高效课堂和轻负课堂。

关键词：六步教学法,实践研究

中图分类号：G623文献标志码：文章编号：0

关键词：“六步教学法”;生本;开放;高效;轻负

作者简介：李昌生(1963-)，男，汉族，甘肃静宁人，小学高级教师。研究方向：小学教育教学。

注：本文系甘肃省教育科学“十二五”规划重点课题“构建适合小学优质高效课堂教学模式的行动研究”的系列研究成果(编号：GS[2015]GHBZ071)。