影响工科类大学教师专业化的原因探析

梁柳青

百色学院材料科学与工程学院

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摘要：工科类大学教师作为培养高端科技人才的核心力量，要能够确保中国的“卓越工程师教育培养计划”顺利实施，就要注重专业化发展水平。所以，注重工科类大学教师的专业化培养的研究，对中国创新型国家建设具有重要的理论意义。但是，从目前的高校工科类大学教师的专业化情况来看，如果不能针对所存在的问题采取必要的措施，就会影响到中国“卓越工程师教育培养计划”的实施。主要针对影响工科类大学教师专业化的问题进行了分析，并具体探讨了问题产生的原因。

关键词：大学教师,教师专业化

中图分类号：G64文献标志码：文章编号：0

关键词：高校工科类教师;工程教育;教师专业化;原因

作者简介：梁柳青(1984-)，女，侗族，广西三江人，讲师，硕士。

项目基金：广西教育科学“十二五”规划课题(编号：2015C426);百色学院教学改革专项(编号：2014JGZ08)。