高职院校“回归工程实践”的教改尝试———以工程类专业为例

张磊，刘瑞霞，任建峰，李绍良，王富强

鄂尔多斯职业学院资源工程系

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摘要：正确分析高职教育的现状和问题，研究高职教育的发展趋势，是高职教育实现科学发展的前提。文章从不同角度剖析了高职教育的现状，指出了高职教育存在的问题和发展的方向，并提出了“少挖井，多挖坑”教育模式及加强人文精神培养等全新思路。

关键词：回归工程实践,工程专业

中图分类号：G712文献标志码：文章编号：0

关键词：高职;人文精神;教育模式

作者简介：张磊(1982-)，男，汉族，内蒙古自治区兴安盟人，鄂尔多斯职业学院资源工程系系主任，讲师，硕士。

基金项目：教育部教学工作委员会、教材工作委员会教学改革与教材建设课题研究项目“基于‘回归工程实践’开展工程类职业教材建设的研究与实践”(编号：2-65);内蒙古自治区高等学校科学研究项目“机械制图与CAD课程改革”(编号：NJZC13375)。