高校信息素养教育课程的多层次教学实践

朱婉琳

中国地质大学（武汉）图书馆，湖北 武汉，430000

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摘要：

文章首先分析了高校信息素养教育课程教学存在的问题，然后提出了高校信息素养教育课程的多层次教学实践，包括课程内容制定考虑学科专业性和专题性；引入分层教学理念和全媒体教学工具；教师切实提高自身的学术修养，社会和学校加大课程建设支持。

关键词：高校；信息素养教育课程；多层次教学

中图分类号：G642.0文献标志码：A文章编号：2095-6401(2019)13-0019-02

作者简介：朱婉琳（1990— ），女，汉族，海南海口人，馆员，硕士。