教学主体视角下的农村小学素质教育

张立亚

安徽省亳州市利辛县胡集学区李圩小学，安徽 亳州，236744

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摘要：

为了将小学生综合能力发展落到实处，以更好地推动农村基础教育的发展，提高农村教育质量，文章讨论了教学主体视角下的农村小学素质教育的提升策略，包括优化学校德育环境，坚实素质教育基础；充分调动教师积极性，全面推进素质教育改革；优化课堂教学手段，培养学生综合能力。

关键词：教学主体；农村小学；素质教育

中图分类号：G620文献标志码：A文章编号：2095-6401(2019)13-0077-02

作者简介：张立亚（1967— ），男，汉族，安徽利辛人，小学高级教师。