核心素养下小学数学深度学习

黄慧芳

福建省连城县实验小学，福建 龙岩，366220

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摘要：

为了提升学生的数学素养，促进学生的全面发展，文章探究了核心素养下小学数学深度学习的策略，包括注重创设有效情境，激发深度学习的欲望；注重知识形成过程，提供深度学习的机会；注重比较方法渗透，培养深度学习的能力。

关键词：小学数学；核心素养；深度学习；全面发展

中图分类号：G623.5文献标志码：A文章编号：2095-6401(2019)13-0082-02

作者简介：黄慧芳（1982— ），女，汉族，福建龙岩人。