会计专业课程一体化情境教学模式

张瑞梅

长沙商贸旅游职业技术学院会计系，湖南 长沙，410016

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摘要：

文章首先以“商业银行会计实务”为例进行情境设计，说明了会计专业课程一体化情境教学模式的应用，然后论述了会计专业课程一体化情境教学模式应用的优势，包括打破原来教材生硬的理论体系、提高学生的职业能力、促进师生交流等。

关键词：会计专业；课程一体化；情境教学

中图分类号：G712文献标志码：A文章编号：2095-6401(2019)13-0210-02

作者简介：张瑞梅（1971— ），女，汉族，湖南安仁人，讲师，经济师，硕士。研究方向：金融财务。