“基于项目的学习（PBL）”教学模式探究——以九年级化学“燃烧与灭火”为例

吕翠翠

新疆师范高等专科学校，新疆 乌鲁木齐，830043

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摘要：

文章首先阐述了“基于项目的学习”模式的特点，然后具体阐述了其实施过程，包括选定项目并解决框架问题、制定计划并使学生以角色代入、活动探究并制作作品、成果交流并演示研讨、活动评价并注重过程。

关键词：基于项目的学习；化学教学；活动评价

中图分类号：G633.8文献标志码：A文章编号：2095-6401(2019)13-0226-02

作者简介：吕翠翠（1988— ），女，汉族，新疆霍城人。